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南京平板电脑助聋人学生的世界变平

发布时间:2020-06-29 19:33:54 阅读: 来源:轮毂厂家

新华网南京4月4日电(记者毛鹏飞)在江苏南京市聋人学校高中地理老师朱峰的课堂上,学生人手一台平板电脑。当看到老师分享的韩剧《来自星星的你》片段,学生们的眼睛都亮了。

视频中,都教授从青衣飘飘的古装才子变身现代型男,背景也从风吹麦浪的农田切换到高楼林立的都市。

“同学们,这段视频显示的变化就是今天我们探讨的主题:人类的聚居地--聚落。”朱峰一边口型夸张地说,一边熟练地打着手语。学生们或用手语,或在iPad上输入,安静又热烈地“讨论”起来。

无障碍即时交流一直是朱峰梦寐以求的。七年前首次上讲台前,他找来两本厚厚的手语书,逐词查、挨句练,足足准备了一星期。可一堂课下来,他还是觉得心里没底。“很多词汇的手势很接近,需要借助语境去猜,像"科学"这类抽象的概念就更难表达了。课堂上很难互动,效果不理想。”

成立于1927年的南京市聋人学校,是我国第一所公立聋人学校,一直走在聋人教育前沿。2010年,该校引入电子白板教学,师生互动增加,但与老师交流的学生人数有限,大多数学生还是观众,教学效果并未全面显现。两年后,学校开始推行数字化一对一教学,iPad成为全校450名学生的移动日用设备。

校长孙荣宝说:“平板电脑是聋人学习和自我发展的"拐杖"。他们失去了一部分获取信息的通道,需要别的渠道去弥补。平板电脑大大拓展了聋人学生的学习空间,为他们打通了和外界随时沟通的新平台。”

平板电脑让聋人学生的世界变平了。看完都教授的片段,学生们根据朱峰的要求,在iPad教学软件中将“车水马龙”“炊烟袅袅”等成语按城市和乡村的概念分类,将答案截屏分享到班级“云”里,以便点评互动。

朱峰回忆说,以前课堂上全靠老师结合课件投影讲授,如果学生不想听就只能发呆。但与一般学生不同,这些聋人孩子如果不仔细听讲,几乎学不到任何东西。“现在课堂交流容易多了,不再是我一个人讲,学生也能参与进来。”朱峰说。

为防止学生沉溺于网络,学校对平板电脑实行远程管理,统一安装了适合学生的应用,屏蔽不良信息的软件。

移动平台教学,使学生成为课堂主角,师生交流也从课上延伸到了课外。朱峰用iPad的软件,将教学内容配合图片视频制成电子书,推送给学生供课后学习。

一次,他给学生留了设计未来建筑的课后任务,结果“非常出乎意料”,有个小组的作品是水下建筑。设计的学生在课堂展示上解释说,由于人口越来越多、气候变暖导致海平面上升,使得未来很多人不得不迁居海底。

朱峰说:“我希望自己能用新的教育手段帮助这些学生不仅掌握知识,还要善于合作、学会沟通,都能顺利融入社会。”

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